金堂中考數(shù)學(xué)全托沖刺學(xué)校
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,成都初三補(bǔ)習(xí)班
因材施教:經(jīng)驗(yàn)教師一對(duì)一授課,針對(duì)學(xué)生具體情況,因勢(shì)利導(dǎo),注重方法與思維培養(yǎng) 心理輔導(dǎo):心理專家時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,幫學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志,以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。全程跟蹤:班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案,以取得效果。 增值教育:服務(wù)自習(xí)室答疑服務(wù)、升學(xué)報(bào)考指導(dǎo)、專題講座
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詩(shī)人希望這樣的好雨,喜歡這樣的好雨,雖詩(shī)中無(wú)一喜字,但喜意都從罅縫里迸透(浦起龍《讀杜心解》)。詩(shī)人正在希望春雨潤(rùn)物的時(shí)刻,雨下起來(lái)了,于是一上來(lái)就滿心歡喜叫好。第二聯(lián)所寫(xiě),顯然是聽(tīng)出來(lái)的。詩(shī)人洗耳恭聽(tīng),聽(tīng)出那雨在春夜里綿綿密密地下,只為潤(rùn)物,不求人知,自然喜得睡不著覺(jué)。由于那雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,聽(tīng)不真切,生怕它住手了,以是出門(mén)去看。第三聯(lián)所寫(xiě),明晰是望見(jiàn)的。望見(jiàn)雨意正濃,就情不自禁地想像天明以后春色滿城的美景。其無(wú)限喜悅的心情,又顯示得何等生動(dòng)。
它們是從天上伸下來(lái)的無(wú)數(shù)手指,撫弄著漆黑的大地。在()、嘁嘁喳喳的聲響中,我默默地諦聽(tīng)它們和大地的接觸。
京~翰教育一直以來(lái)口碑都不錯(cuò)的,之前我去過(guò)補(bǔ)習(xí),教學(xué)也都不錯(cuò)。